「伝える技術」の学習内容！
こんにちは。エデュケーター・ラボ チーフインストラクターの根岸です。
昨日の続きです。「学習指導者ベーシックスキル講座」で学ぶ「コミュニケーションスキル」の学習項目をお話しします。
コミュニケーションスキルに関係する内容を扱うのは、
第３章 コミュニケーションスキル
第４章 板書スキル
第６章 個性・キャラクター
第８章 質問対応スキル
です。
第３章「コミュニケーションスキル」では、ノンバーバル（非言語）コミュニケーション、バーバル（言語）コミュニケーションに分けて、それぞれについての実践的、実際的なスキルをご紹介します。
ノンバーバルでは
「表情」
「視線」
「身体（身ぶり手ぶり）」
これらの有効な活用法についてお伝えします。
バーバルでは
「声・口調」
「伝えるための話し方」
「生徒との『やりとり』」
というコミュニケーションの基礎について学んだあと、
「発問」
「指示の出し方」
「ほめ方・しかり方」
「生徒との信頼関係を築く」
という具体的な授業現場でのコミュニケーションスキルをご紹介します。
第４章「板書スキル」では、
「字の書き方」
「板書を書く姿勢とタイミング」
「基本的な板書構成」
といった、私の指導実践から身につけた板書ノウハウを公開します。
第６章「個性・キャラクター」では、
「各人の個性・キャラクターにあった指導スタイルの確立の重要性」
「指導者としての自己分析法」
についてお話しします。
第８章「質問対応スキル」では、
「質問しやすい雰囲気作り」
「つまずきの明確化」
「質問対応コミュニケーション」
「添削スキル」
といった、１対１対応の場でどのようなコミュニケーションが望ましいかについて考えます。
この章で扱う内容は、質問対応の場だけでなく、個別指導塾で指導している方にも有効なものであろうと考えています。
いかがでしょうか。
学習項目を見て、自分のコミュニケーションの状況を自分で考えるきっかけになってくれればうれしいです。
そしてじゃあどうすればいいの？ と思ったら、
「学習指導者ベーシックスキル講座」でともに学んでみませんか？
お申し込みお待ちしております。
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学習指導者スキルトレーニングプログラム チーフインストラクター
根岸 大輔